Conclusiones
Al hacer a los
estudiantes participes de su propio aprendizaje y al tomar en cuenta sus
conocimientos previos, podemos alcanzar un aprendizaje significativo, además de
aportar al desarrollo de habilidades científicas y fomentar el interés sobre
ésta temática. Por lo que es sumamente importante el desarrollar proyectos que
vayan de la mano con el enfoque integrador y la metodología indagatoria.
Los modelos educativos basados en el “constructivismo”, son una opción
atractiva respecto a los modelos tradicionales educativos, puesto que, se busca
no solo el desarrollo de la memorización, si no, el desarrollo integral de
varias competencias que permitan al estudiante, entre otras cosas “aprender a
aprender”.
Los diferentes artículos puestos a consideración para la elaboración del
blog ponen de manifiesto una clara diferenciación entre la ciencia académica y
la ciencia escolar, siendo que la prioridad de esta última es ofrecer al
estudiantado un acercamiento generalizado al conocimiento científico, dando
énfasis a la apreciación en la descripción de la naturaleza que ofrece la
ciencia como un fenómeno de construcción humana que no está exento de los
contextos socio históricos, políticos y económicos.
Lo importante dentro de estas apreciaciones es considerar que, el modelo
indagatorio no es el único que tiene cabida en la enseñanza-aprendizaje de las
ciencias, por lo que es importante desarrollar metodologías complementarias que
sirvan como refuerzo para lograr el mejor aprovechamiento de las lecciones en
cuanto a los cometidos de esta asignatura de acuerdo con lo establecido en la
fundamentación de los programas de estudio.
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